Les tiers-lieux et les partenariats avec le secteur de la formation

Le 16/04/2024

Un grand nombre de tiers-lieux ont été créés ces dernières années. Ces structures polymorphes se présentent sous différentes formes (espaces de coworking, friches culturelles, fablabs, tiers-lieux nourriciers…) qui ont en commun de mutualiser des espaces et des compétences, d'hybrider des activités et de réunir un collectif citoyen engagé, favorisant la coopération pour répondre aux enjeux de leur territoire. Acteurs d'hyperproximité, aussi bien implantés en zones urbaines, périurbaines que rurales, ils constituent aussi des dispositifs d'appui pour le secteur de la formation. Présentation du contexte, des derniers appels d'offre et perspectives sur les types de partenariats envisageables.

C'est quoi un tiers-lieu ?

Un tiers-lieu est "un espace physique où les individus se rencontrent, partagent des idées et collaborent, souvent en dehors de leur domicile ou de leur lieu de travail habituel". Ces espaces, tels que les cafés, les espaces de coworking, les bibliothèques, ou les fablabs, favorisent l'interaction sociale, la créativité et l'innovation, en offrant un environnement flexible et inclusif pour une variété d'activités professionnelles, sociales et/ou culturelles.

En 2023, l'association France Tiers-lieux répertoriait 3.500 tiers-lieux dont un tiers étaient situés en zone rurale. Ces structures constituent un cadre de coopération propice au développement d'activités d'utilité territoriale et la formation fait bien sûr partie intégrante des activités de nombreux tiers-lieux.

Les enjeux de la formation en tiers-lieux

Rapprocher la formation des tiers-lieux est un enjeu qui a progressivement émergé après la crise COVID. Ce rapprochement vise notamment cinq objectifs :

Faciliter l'accès à la formation, notamment sur des territoires ruraux : les tiers-lieux permettent d'accéder à des formations variées et contribuent ainsi au développement économique de ces territoires.
Encourager l'innovation pédagogique : les tiers-lieux favorisent l'expérimentation de nouvelles méthodes pédagogiques plus interactives et adaptées aux besoins des apprenants.
Créer des communautés en favorisant la création de communautés autour de projets communs, la formation en tiers-lieux doit aussi encourager le partage de connaissances, la collaboration et le réseautage.
Dynamiser les territoires : en développant des lieux alternatifs de formation au sein de tous les territoires, les tiers-lieux contribuent à la revitalisation des zones rurales ou urbaines en favorisant l'activité économique et sociale.
Permettre une gouvernance collective : la gouvernance collective promue dans les tiers-lieux encourage la participation démocratique et la prise de décision collective, favorisant ainsi l'engagement des participants dans la vie du lieu mais aussi dans les projets de formation.

L'appel à projet DEFINOV-Tiers-lieux

Ces dernières années, plusieurs appels à projet visaient à encourager et développer les partenariats entre les tiers-lieux, les organismes de formation mais aussi les formateurs, présents sur un territoire.

C'est le cas par exemple de l'appel à projets nationale DEFFINOV Tiers-lieux, mis en place en 2022 par le ministère du Travail, du Plein Emploi et de l’Insertion, Régions de France et l’Agence Nationale de Cohésion des Territoires. Dotée d’un budget de 50 millions d’euros, cette initiative cherche à "rapprocher les écosystèmes de la formation et des tiers-lieux pour qu’ils proposent des projets favorisant :

La diversification des lieux de formation afin de renforcer l’accessibilité des formations et diffuser la logique d’apprentissage par le faire ou en situation de travail ;
L’émergence de solutions et d’approches pédagogiques innovantes, intégrant les apports des technologies numériques et immersives ;
La logique de mutualisation des ressources pédagogiques, notamment celles trop couteuses à l’échelle d’un organisme de formation".

"On veut rapprocher la formation des citoyens pour faire de la formation une évidence. (…) On ne peut réussir ce pari que si on rapproche et on démystifie la formation des citoyens, qu’on en fait un objet palpable, accessible, proche et pas simplement cantonné à des lieux qui pour certains peuvent paraitre inaccessibles", déclarait alors Carine Seiler, haute-commissaire aux compétences. L’objectif n'est pas de financer les formations ayant lieu dans ces tiers-lieux, mais les équipements dont pourront bénéficier les apprenants sur place, ainsi que du "temps humain d’animation". "Notre optique, c’est de faciliter leur accès aux outils (…), à des contenus, à des modules. On imagine que les organismes de formation puissent venir réserver des espaces dans ces tiers-lieux, qu’ils puissent avoir accès à des salles de vidéo", a illustré Carine Seiler.

Des appels à projets régionaux : l'exemple de la région Nouvelle-Aquitaine

L'appel à projet national a aussi été complété, dans certaines régions, par des dispositifs régionaux. C'est le cas notamment en région Nouvelle-Aquitaine qui a mis en place dès 2022 , un appel à projets "pour faciliter l'accès à la formation professionnelle grâce à la mobilisation de tiers-lieux dans les territoires et favoriser les coopérations entre acteurs de l'orientation, de la formation et de l'emploi, y compris les entreprises du territoire, afin de susciter des approches pédagogiques innovantes et des projets communs". Ce projet part d'un constat : la crise COVID a souligné une importante fracture digitale renforcée par des inégalités territoriales. Un enjeu commun à tous les territoires est aujourd'hui de pouvoir proposer des formations plus attractives mais aussi plus accessibles.

L'appel à projet de la région permet notamment de soutenir :

Des projets émanant de collectifs ou groupements réunissant a minima un tiers-lieu déjà existant et un organisme de formation, avec potentiellement d’autres tiers-lieux et d’autres acteurs du secteur de la formation professionnelle , de l’orientation et de l’emploi, pour favoriser l’émergence de solutions et d’approches pédagogiques innovantes, diversifier les modalités et les lieux de formation et favoriser les logiques de mutualisation des outils et ressources pédagogiques.
Des projets qui dépassent une logique d’équipement pour embarquer des actions d’animation et d’accompagnement des apprenants et stagiaires, mais aussi des établissements de formation, accueillis dans les tiers-lieux.
Des projets ancrés localement, qui répondent à des problématiques et à des enjeux clairement identifiés dans les territoires.
Des projets qui s’inscrivent dans les objectifs de la feuille de route régionale dédiée à la transition énergétique et écologique.

A noter que l'appel d'offre reste encore ouvert jusqu'au 1er septembre 2024.

Quels types de partenariats entre tiers-lieux et organismes de formation ?

Dans ce contexte, on peut imaginer de nombreux formes de partenariats à imaginer entre les acteurs de la formation et les tiers-lieux. En voici cinq exemples que l'on a pu voir émerger dans certains tiers-lieux.

La co-conception de programmes de formation : un organisme de formation, ou un formateur, et un tiers-lieu de proximité peuvent déjà collaborer pour élaborer des programmes de formation adaptés aux besoins des utilisateurs du tiers-lieux, mais aussi des apprenants du territoire considéré. Il est aussi envisageable d'intégrer les expertises des formateurs avec les spécificités et les ressources du tiers-lieu pour créer des formations innovantes.
L'utilisation d'espaces et de ressources : le tiers-lieux et le formateur peuvent aussi envisager des conditions d'accès aux locaux et aux équipements du tiers-lieu pour animer des sessions de formation. Certains tiers-lieux fonctionnant en réseau (régional, départemental ou local), on peut ainsi imaginer plusieurs points de chute pour organiser une ou plusieurs formations sur un territoire.
Le partage de savoir-faire et d'expertise : l'échange des connaissances et des compétences avec les membres de la communauté du tiers-lieu. peut aussi permettre de proposer des ateliers ou des formations ponctuelles pour partager des compétences spécifiques avec les membres du tiers-lieu.
La promotion et marketing croisés : faire la promotion mutuelle des activités et des événements entre l'organisme de formation et le tiers-lieu et collaborer sur des campagnes de marketing ou d'événements pour attirer de nouveaux participants aux formations et aux activités du tiers-lieu.
La gouvernance et implication dans la vie du tiers-lieu : participer aux instances de gouvernance ou aux comités consultatifs du tiers-lieu pour contribuer à sa gestion et à son développement.

S'impliquer activement dans les événements et les activités organisés par le tiers-lieu pour renforcer les liens avec la communauté locale.

Les partenariats entre les organismes de formation et tiers-lieux ouvrent de nouvelles perspectives prometteuses. En travaillant ensemble, les acteurs de la formation peuvent repenser leurs approches pédagogiques, créer des programmes innovants et offrir des formations adaptées aux besoins des apprenants, tout en contribuant au dynamisme des territoires. Les tiers-lieux, de leur côté, trouvent dans ces partenariats un mode d'ouverture à leur environnement mais aussi et surtout un élément complémentaire pour renforcer leur modèle économique, parfois encore fragile.

Même si l'appel à projet national est aujourd'hui clôturé, rien n'empêche de poursuivre les rapprochements entre le secteur de la formation et les tiers-lieux implantés sur les territoires.

Références de l'article

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