Open Badges
Dans Actualités
Valoriser l’engagement des agents : un nouveau regard sur les compétences territoriales
Les collectivités territoriales font face à une transformation de leurs métiers qui rend la gestion des compétences plus stratégique que jamais, avec un besoin croissant de mieux identifier, valoriser et mobiliser les compétences réelles des agents. Dans ce contexte, les Open Badges — certificats numériques fiables attestant les compétences — offrent un levier concret pour en moderniser la gestion.
Dans Nouveautés
La Gestion des Compétences par la Micro-Certification (GCMC)
La gestion des compétences s’appuie sur des outils devenus familiers : fiches de poste, référentiels, entretiens annuels, plans de formation. Pour aller plus loin que les référentiels de compétences attendues, la Gestion des Compétences par la Micro-Certification permet d’identifier, de prouver et de piloter les compétences réellement maîtrisées, en s’appuyant sur des situations de travail concrètes et des preuves objectives.
CPF plafonné : pourquoi les Open Badges constituent un levier de croissance pour les organismes de formation
Le plafonnement du CPF réduit la capacité des organismes à financer leurs parcours uniquement via les certifications. Dans ce contexte, la valeur des apprentissages intermédiaires devient stratégique. Les Open Badges permettent de rendre visibles ces compétences, de structurer des parcours au-delà du CPF et de sécuriser co-financements et reste à charge. Ils ouvrent ainsi un nouveau relais de croissance fondé sur la preuve de compétence plutôt que sur l’éligibilité au financement.
De la Déclaration de Bologne à la reconnaissance ouverte : vers un espace européen des compétences
Depuis plus de vingt-cinq ans, l’Europe construit étape par étape, un espace commun de l’enseignement supérieur. Cette ambition, formalisée en 1999 avec la Déclaration de Bologne, visait à faciliter la mobilité, l’employabilité et la comparabilité des diplômes. Cette dynamique vise notamment à reconnaître tous les apprentissages, y compris ceux réalisés hors des cadres scolaires traditionnels.