Interactivité et pédagogie active (épisode 1)
Dans Conseils pratiques
Des outils polyvalents pour favoriser l’interactivité pour vos formations en présentiel et en distanciel – Épisode 1 : interactivité et pédagogie active.
Nous démarrons, avec cet article, une série centrée sur l’interactivité dans les séquences de formation. Nous y aborderons notamment les conditions nécessaires pour encourager la participation active des participants (épisode 1), l’utilisation des quiz en contexte de formation (épisode 2), les critères de choix d’un bon outil de quiz pour le formateur (épisode 3), puis nous traiterons dans les chapitres suivants les différents outils existants actuellement que nous classeront en trois gammes : les boitiers de vote numérique pour la formation en présentiel (épisode 4), les logiciels et applications de quiz ou de ressources pédagogiques (épisode 5) et enfin les plateformes pour organiser des ateliers en ligne (épisode 6). Au programme de ce premier épisode, les grands principes de la pédagogie active et de la gestion de séquences d’interactivité dans un contexte de formation professionnelle.
Nous démarrons, avec cet article, une série centrée sur l’interactivité dans les séquences de formation. Nous y aborderons notamment les conditions nécessaires pour encourager la participation active des participants (épisode 1), l’utilisation des quiz en contexte de formation (épisode 2), les critères de choix d’un bon outil de quiz pour le formateur (épisode 3), puis nous traiterons dans les chapitres suivants les différents outils existants actuellement que nous classeront en trois gammes : les boitiers de vote numérique pour la formation en présentiel (épisode 4), les logiciels et applications de quiz ou de ressources pédagogiques (épisode 5) et enfin les plateformes pour organiser des ateliers en ligne (épisode 6). Au programme de ce premier épisode, les grands principes de la pédagogie active et de la gestion de séquences d’interactivité dans un contexte de formation professionnelle.