De la Déclaration de Bologne à la reconnaissance ouverte : vers un espace européen des compétences

La Déclaration de Bologne est née d’une conviction forte : l’éducation est un pilier du développement social, économique et démocratique. Elle affirme que l’Europe doit s’appuyer sur une Europe de la connaissance, capable de donner à ses citoyens les compétences nécessaires pour affronter les défis d’une société en pleine évolution.

Concrètement, les pays signataires se sont engagés autour de six grands objectifs :

• Des diplômes lisibles et comparables dans toute l’Europe,
• Une organisation des études en cycles (licence, master, doctorat),
• Un système de crédits ECTS facilitant la reconnaissance des périodes d’études,
• Le développement de la mobilité des étudiants et des personnels,
• Une coopération en matière de garantie de la qualité,
• Le renforcement de la dimension européenne des formations.
• Ces principes ont permis, en 2010, la création officielle de l’Espace européen de l’enseignement supérieur (EEES), réunissant aujourd’hui près de 50 pays.

Le processus de Bologne a profondément transformé l’enseignement supérieur européen. Les diplômes sont mieux compris, les parcours plus lisibles, et les échanges internationaux se sont multipliés, notamment grâce aux programmes de mobilité.

Cependant, ce modèle reste principalement orienté vers la formation formelle. Or, une grande partie des compétences se développe aujourd’hui :

• Dans le cadre professionnel,
• Dans l’engagement associatif,
• Par l’autoformation et les communautés en ligne,
• Par l’expérience personnelle.
• Ces apprentissages, essentiels pour l’employabilité et l’inclusion sociale, demeurent encore largement invisibles.

C’est dans ce contexte qu’émerge, en 2016, la Déclaration de Bologne pour la Reconnaissance Ouverte (Bologna Open Recognition Declaration). Elle prolonge l’esprit de 1999 en élargissant la perspective : il ne s’agit plus seulement de faire converger les diplômes, mais de bâtir une architecture ouverte de reconnaissance de tous les acquis.

L’idée centrale est simple :

Toute compétence utile devrait pouvoir être reconnue, documentée et partagée, quel que soit le contexte dans lequel elle a été acquise.

Les standards ouverts de reconnaissance numérique, comme les Open Badges, offrent aujourd’hui des solutions concrètes pour certifier des compétences de manière :

1. Vérifiable,
2. Portable,
3. Interopérable,
4. Contrôlée par l’individu.

Trois leviers pour un espace européen des compétences
Dans la continuité du processus de Bologne, la reconnaissance ouverte repose sur trois axes majeurs :

1. Impliquer tous les acteurs

Apprenants, enseignants, organismes de formation, entreprises, collectivités : chacun peut contribuer à reconnaître et valoriser les compétences.

2. S’appuyer sur des technologies ouvertes

Des standards communs garantissent la comparabilité et la confiance entre systèmes.

3. Déployer des politiques inclusives

Les cadres publics doivent encourager la reconnaissance des acquis formels, non formels et informels, avec des passerelles entre eux.

L’ambition initiale de Bologne reste plus que jamais d’actualité. Mais elle évolue. Après avoir structuré les diplômes, l’Europe est appelée à structurer la reconnaissance des compétences.

Nous passons ainsi :

1. D’un espace des diplômes
2. À un espace des parcours
3. Puis à un espace des compétences
4. Un espace où chacun peut démontrer ce qu’il sait faire, apprendre tout au long de sa vie, et faire reconnaître ses acquis de manière fiable et équitable.

La Déclaration de Bologne a posé les fondations d’une Europe de la connaissance. Les Open Badges en constituent aujourd’hui le prolongement opérationnel, en offrant un standard ouvert pour reconnaître et partager les compétences acquises tout au long de la vie. En combinant mobilité, qualité, ouverture et reconnaissance numérique des apprentissages, l’Europe se dote d’un levier concret pour bâtir une société plus inclusive, plus agile et réellement centrée sur les compétences.

Texte publié initialement sur le site Micro-Certif, la micro-certification de nouvelle génération.

www.micro-certif.com