Cet ouvrage propose des conseils pratiques pour la conception de formations continues en ligne. Il synthétise la littérature académique de divers domaines tels que la psychologie, l'éducation et la communication, en se basant sur des modèles d'évaluation de formation. Après avoir présenté la méthodologie générale, chaque chapitre examine les critères d'évaluation : la satisfaction de l'apprenant, l'apprentissage, le changement d'attitude et le changement de comportement. Des exemples concrets illustrent l'application de ces concepts, et des résumés clés concluent chaque chapitre, offrant une ressource précieuse pour les chercheurs, les pédagogues et les étudiants impliqués dans la conception de formations continues en ligne.
Concevoir une formation continue en ligne pour les professionnels de la santé
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